坐落在湖南省株洲市炎陵县大山中的船形乡学校，在短短5年多时间里，共获县级以上科技创新奖400多个，其中全国性奖励7金8银10铜，连续3年获“中国青少年创造力发明展”金奖，连续6年获得“株洲市青少年科技创新大赛”一等奖等。这些都归功于船形乡学校的科技创新带头人——罗新旭老师。

罗新旭和他的学生们在实验室里   黎世伟 摄

乡村学校也有了科技创新社团

“打小时候起，他就爱摆弄收音机、电风扇、广播等机器，常常盯着一台收音机就能好奇地呆上大半天。”罗新旭的家人说，初中三年级他就能单独维修家电，平时家里的什么电器、电路坏了，他捣鼓几下就能修好。

参加工作当上教师后，罗新旭更把发明创新当做自己的业余爱好。虽是一名英语老师，但平时他办公室总摆满电路板、电池之类的东西，老师、学生每次进来总是小心翼翼，生怕不小心踩坏了。

1989年，他从中村瑶族乡学校调到船形乡学校，领着学生们开始了小发明创造。电视遥控器刚问世不久，很多人想把自家的手动电视机改为遥控。他带领学生们利用休息时间攻关两个多月，终于成功。2014年下学期，船形乡学校决定成立一个科技创新活动社团，他自然成了该社团的主持。

一开始，就有30多名学生主动报名参加该社团，现已发展到50多名。学校陆续投资5万多元，腾出一间20平方米左右的房间，作为学校的专门实验室，添置了科技创新需要的一些仪器、电脑等设备。其中2015年上半年购买的气象观测全套设备，价值1万多元。一到课余时间，他的实验室成了学生们最爱去的地方。

在2019年湖南省青少年科学调查体验活动中，炎陵县船形乡学校斩获14个奖项，其中一等奖5项，二等奖4项，三等奖5项。教师作品占全省该项目获奖数的18%有余。科技辅导员罗新旭、朱代强等5位老师的作品获得一等奖，成为全省科技教育的一大亮点。

进一步提升孩子们对科研的兴趣

如何进一步提升孩子们的科技创新兴趣？罗新旭想了很多办法。他采取以赛提升兴趣的办法，每学期举办多次全校科技创新大赛，奖品是本子、笔、文具盒等，虽然东西不多也不珍贵，却很能调动孩子们的积极性。

学校领导也非常重视，虽资金紧张，仍每年拿出1万元以上费用支持。罗新旭还经常跑到37公里外的县城，到一个个废品收购站，在垃圾堆里寻找那些小电机、电子元件等物品。为了添置了一些仪器设备、用具，罗新旭也常自己掏钱。去年8月，他利用暑假专程跑到长沙，一口气拿出5000多元购买了初级和较为高级的积木机器人、教育机器人等。他利用这些教学用具，教孩子们编写程序、执行任务，孩子们进一步提升了科研兴趣。

学校的老师们帮他算了一笔账，这些年来，罗新旭自己掏钱购买小奖品、仪器设备等有上万元。

赋予新时代教育满满正能量

罗新旭老师参加工作30多年，一直在偏远乡村学校任教，与住在城镇的家人聚少离多，一心奉献于乡村教育事业。

他是学生的良师益友，是留守儿童的心理辅导师，他为留守儿童写下一本获得省级奖励的报告书——《谁来陪我成长——留守儿童帮帮团》；他是一名英语专业老师，又是学校的“技术”老师，哪里有难题和技术活，哪里就有他的身影；他还是炎陵县武术代表队一员，热爱太极拳运动健身，每天亲自带领学生训练武术基本功，希望以健康的生活方式，培养学生全面发展，热爱生活的高尚情操。

正是这样一位平凡的乡村教育者，干出了突出的业绩。每天晚上他房间那看似“微微的光”，却蕴含着给学生的无限爱心、对事业的执着追求，赋予新时代教育“满满的正能量”。

责编：张敏

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